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2007年10月，北京市将举办各学科初中教师教学基本功展示活动
活动指导思想：
为了进一步贯彻落实北京市教委《关于实施初中建设工程的意见》的文件精神，加强我市初中学校建设工作，提高初中教师教育教学的能力与水平，促进初中教育均衡发展，推动首都教育现代化进程。展示活动的基本宗旨是“全员参与、岗位练兵、提高素质、锻炼队伍、发现人才”，意在引导全市范围内的初中教师都能投入到自觉训练教学基本功的工作之中，通过岗位练兵的方式全面提高每一位教师的业务素质，进而提高全市初中教师队伍的整体素质，同时通过展示的方式发现并表彰一批教学基本功较好的中青年教师，树立典型，传播经验，使广大教师学有榜样，为提高北京市初中教师队伍的整体水平创造条件。
展示活动的主要内容包括：笔试，教学设计创作，说课，现代教育技术的应用。
笔试内容包括：
依法治教基本常识问答：《教育法》、《教师法》、《义务教育法》三个法律及师德规范；国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定、中共中央、国务院下发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》国务院关于基础教育改革与发展的决定、基础教育课程改革纲要（试行）等教育的相关文件。
义务教育学科课程标准：各学科《课程标准》中对课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、教学建议、评价建议等内容。
教育心理学、学科教学论相关内容：对学生心理特征、学习需求的分析；教师的良好沟通、教学反思等内容等。
教学设计要求：
1．根据北京市关于教学设计评比的要求设计1课时内容；
2．范围为初中的教学内容（抽签决定）。
现场说课要求：
教学语言表达：使用普通话进行教学。符合学生语言和思维发展水平；表达准确，口齿清晰，通俗易懂，前后连贯，上下衔接。教学用语准确，概念阐述科学，内容表述清晰，讲授逻辑严密，做到准确无误，富有启发性，具有感染力。板书字体工整、清楚。
教学板书、板画表达：选用的板书形式合理；正副标题、文字行距、图文配置等相得益彰；书写规范，字体工整字迹清晰；图画美观；书写与讲授相辅而行，适时适宜；提纲�e领，简明扼要，有助于学生学习和教师小结。
教学机智：灵活应对教学中的问题，注意教学的生成性、学科寓德等。
现代教育技术的运用：计算机、视频投影仪、实物投影仪等硬件设备的操作，Windows文件管理、Office办公软件的使用等。 | 
